| Дата | Время | Предмет | Группа | Аудитория |
|---|---|---|---|---|
| ПН 24.11 |
||||
| 9:40 - 11:10 | лек История социальной работы | ПС-СРБ-111, ПС-СРБ-112 | 0315 | |
| 13:10 - 14:40 | пр Социальная педагогика | ПС-СРБZ-2 | 0347 | |
| 15:00 - 16:30 | лпз Социальная педагогика | ПС-СРБZ-2 | 0347 | |
| 16:40 - 18:10 | лпз Социальная педагогика | ПС-СРБZ-2 | 0347 | |
| | ||||
| ВТ 25.11 |
||||
| 11:30 - 13:00 | пр История социальной работы | ПС-СРБ-112, ПС-СРБ-111 | 0343 | |
| 13:10 - 14:40 | лек Ведение в межкультурную коммуникацию в профессиональном взаимодействии | ПС-ППДZ-21 | 0235 | |
| 15:00 - 16:30 | лпз Социальная педагогика | ПС-СРБZ-2 | 0104 | |
| 16:40 - 18:10 | лпз Социальная педагогика | ПС-СРБZ-2 | 0104 | |
| | ||||
| СР 26.11 |
||||
| 13:10 - 14:40 | лек Ведение в межкультурную коммуникацию в профессиональном взаимодействии | ПС-ППДZ-21 | 0311 | |
| 15:00 - 16:30 | лек Социальная психология | ПС-ППДZ-21 | 0311 | |
| 16:40 - 18:10 | лек Социальная психология | ПС-ППДZ-21 | 0311 | |
| | ||||
| ЧТ 27.11 |
||||
| 13:10 - 14:40 | пр Социальная психология | ПС-ППДZ-21 | 0235 | |
| 15:00 - 16:30 | лек Теория и методика воспитания | ПС-ППДZ-3 | 0235 | |
| 16:40 - 18:10 | лек Теория и методика воспитания | ПС-ППДZ-3 | 0235 | |
| 18:20 - 19:50 | пр Теория и методика воспитания | ПС-ППДZ-3 | 0235 | |
| | ||||
| ПТ 28.11 |
||||
| 13:10 - 14:40 | лек Социальная педагогика | ПС-ППДZ-3 | 0101 | |
| 15:00 - 16:30 | лек Социальная педагогика | ПС-ППДZ-3 | 0101 | |
| 16:40 - 18:10 | пр Теория и методика воспитания | ПС-ППДZ-3 | 0101 | |
| | ||||
| СБ 29.11 |
||||
| 13:10 - 14:40 | лек Ведение в межкультурную коммуникацию в профессиональном взаимодействии | ПС-ППДZ-21 | 0235 | |
| 15:00 - 16:30 | пр Ведение в межкультурную коммуникацию в профессиональном взаимодействии | ПС-ППДZ-21 | 0235 | |
| 16:40 - 18:10 | пр Ведение в межкультурную коммуникацию в профессиональном взаимодействии | ПС-ППДZ-21 | 0235 | |
| 18:20 - 19:50 | за Ведение в межкультурную коммуникацию в профессиональном взаимодействии | ПС-ППДZ-21 | 0235 | |
| | ||||