| Дата | Время | Предмет | Группа | Аудитория |
|---|---|---|---|---|
| ПН 06.04 |
||||
| 9:40 - 11:10 | лек Психологическое просвещение в школе | ПС-ППБ-411, ПС-ППБ-412 | 0318 | |
| 11:30 - 13:00 | пр Основы психолого-педагогической диагностики | ПС-ППБ-112, ПС-ППБ-111 | 0318 | |
| 13:10 - 14:40 | пр Психологическое просвещение в школе | ПС-ППБ-411, ПС-ППБ-412 | 0345 | |
| 15:00 - 16:30 | лек Проектирование и реализация образовательных событий | ПС-ППБZ-31, ПС-ППБZ-32 | 0318 | |
| 16:40 - 18:10 | пр Проектирование и реализация образовательных событий | ПС-ППБZ-32, ПС-ППБZ-31 | 0318 | |
| 18:20 - 19:50 | пр Проектирование и реализация образовательных событий | ПС-ППБZ-32, ПС-ППБZ-31 | 0318 | |
| | ||||
| ВТ 07.04 |
||||
| 15:00 - 16:30 | лпз Проектирование и реализация образовательных событий | ПС-ППБZ-32 | 0315 | |
| 16:40 - 18:10 | лпз Проектирование и реализация образовательных событий | ПС-ППБZ-31 | 0318 | |
| | ||||
| СР 08.04 |
||||
| 9:40 - 11:10 | пр Теория и методология психологической диагностики обучающихся | ПС-ППМ-11 | 0350 | |
| 11:30 - 13:00 | пр Психологическое просвещение в школе | ПС-ППБ-412, ПС-ППБ-411 | 0345 | |
| 13:10 - 14:40 | пр Психологическое просвещение в школе | ПС-ППБ-411, ПС-ППБ-412 | 0345 | |
| | ||||
| ЧТ 09.04 |
||||
| 13:10 - 14:40 | лпз Основы психолого-педагогической диагностики | ПС-ППБZ-221 | 0307 | |
| 15:00 - 16:30 | лпз Основы психолого-педагогической диагностики | ПС-ППБZ-221 | 0307 | |
| | ||||
| ПТ 10.04 |
||||
| 9:40 - 11:10 | пр Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере | ПС-ППМ-21 | 0350 | |
| 11:30 - 13:00 | пр Научно-методический семинар "Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере" | ПС-ППМ-21 | 0350 | |
| 13:10 - 14:40 | лек Производственная (преддипломная) практика (установочная лекция) | ПС-ППМ-21 | 0350 | |
| | ||||
| СБ 11.04 |
||||
| 15:00 - 16:30 | ЗаО Основы психолого-педагогической диагностики | ПС-ППБZ-221, ПС-ППБZ-212, ПС-ППБZ-211 | 0341 | |
| | ||||