| Дата | Время | Предмет | Преподаватель | Группа |
|---|---|---|---|---|
| ВТ 24.02 |
||||
| 8:00 - 9:30 | пр Производственная практика (научно-исследовательская работа) (модуль 8) | Карташова А.В | МИФ-НФММ-21, МИФ-ТФММ-21, СКП-ЛПБ-411, СКП-ДДБ-311, СКП-ДДБ-312, СКП-СРБ-311, СКП-СРБ-312, СКП-СРБ-411, СКП-СРБ-412 | |
| 9:40 - 11:10 | лпз Логопедическая работа с детьми с нарушением слуха | Харламова Т.А | СКП-ЛПБ-411, СКП-СРБ-411, СКП-СРБ-412, СКП-ДДБ-311, СКП-ДДБ-312, СКП-СРБ-311, СКП-СРБ-312 | |
| 11:30 - 13:00 | пр Технологии обучения предметно-практической деятельности и ручному труду | Парамонова Н.Г | СКП-СРБ-311, СКП-СРБ-312 | |
| | ||||
| СР 25.02 |
||||
| 8:00 - 9:30 | лек Логопедическая работа с детьми с нарушением зрения | Сенина Г.Н | СКП-ЛПБ-411, СКП-ЛПБ-412 | |
| 9:40 - 11:10 | пр Логопедическая работа с детьми с нарушением зрения | Сенина Г.Н | СКП-ЛПБ-411, СКП-ЛПБ-412 | |
| 11:30 - 13:00 | лпз Логопедическая работа с детьми с нарушением зрения | Сенина Г.Н | СКП-ЛПБ-411 | |
| | ||||
| ЧТ 26.02 |
||||
| 8:00 - 9:30 | лпз Логопедическая работа с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата | Крахмалева Е.И | СКП-ЛПБ-411, СКП-ЛПБ-412, СКП-ДДБ-311, СКП-ДДБ-312, СКП-СРБ-311, СКП-СРБ-312, ПС-ППБ-111, ПС-ППБ-112, ПС-ППБ-311, ПС-ППБ-312 | |
| 9:40 - 11:10 | пр Воспитание и обучение детей с нарушениями эмоциональной сферы и поведения | Анащенко С.А | СКП-ДДБ-312, СКП-ЛПБ-411, СКП-ЛПБ-412, Д-ДППБ-211, СКП-ДДБ-311, Д-ДППБ-212, ПС-ППБ-311, ПС-ППБ-312, СКП-СРБ-311, ПС-ППБ-112, ПС-ППБ-111, СКП-СРБ-312 | |
| 11:30 - 13:00 | пр Воспитание и обучение детей с нарушениями эмоциональной сферы и поведения | Анащенко С.А | СКП-ДДБ-312, СКП-ЛПБ-411, ПС-ППБ-312, Д-ДППБ-212, ПС-ППБ-311, СКП-ДДБ-311, Д-ДППБ-211, СКП-ЛПБ-412, ПС-ППБ-111, ПС-ППБ-112 | |
| | ||||
| ПТ 27.02 |
||||
| 8:00 - 9:30 | пр Производственная (технологическая (диагностическая)) практика | Шашлова Г.М | ПС-ППБ-211, ПС-ППБ-212 | |
| 9:40 - 11:10 | пр Производственная (технологическая (диагностическая)) практика | Шашлова Г.М | ПС-ППБ-212, ПС-ППБ-211 | |
| | ||||