ЧТ
25.09 |
| 9:40 - 11:10 |
лпз
Психолингвистика
|
Крюкова И.В |
ИЯ-ИЯМ-21 |
| 11:30 - 13:00 |
лпз
Психолингвистика
|
Крюкова И.В |
ИЯ-ИЯМ-21 |
| |
СБ
27.09 |
| 8:00 - 9:30 |
лек
Психология воспитательных практик
|
Карпушова О.А |
ХО-ИЗОБ-31(1), ХО-МДБ-31, ФЛ-РЛБ-23, ХО-ДХБ-31, ХО-ИЗОБ-31(1), ФЛ-РЛБ-23, ХО-ИМ-11 |
| 9:40 - 11:10 |
лпз
Профессиональная коммуникация в гипермедиаформате
|
Кравченко Л.Ю |
ИМ-ИКБМ-112, КП-МКМ-11, ХО-ИЗОБ-31(1), ФЛ-РЛБ-23, ИП-ИПБ-312, ХО-ИМ-11, ХО-ИЗОБ-21(1), ХО-ИЗОБ-31(1), ХО-МДБ-31, ИП-ИОМ-11, ЕН-ТГБМ-11, ФЛ-РЛБ-23, ИЯ-ИЯМ-11, ИМ-ИКБМ-111, ХО-ДХБ-31, ИП-ИОБ-311, ХО-ИЗОБ-21(2), ИП-ИОБ-312, КП-ВДМ-11, ИП-ИОБ-321, ИП-ИОБ-322, ИМ-РКМS-11, ИП-ИПБ-311 |
| 11:30 - 13:00 |
лпз
Педагогическая коммуникация в гипермедиа формате
|
Кравченко Л.Ю |
ИП-ИОМ-11, ФЛ-РЛБ-23, ЕН-ГББ-312, ХО-ДХБ-31, ЕН-ГББ-311, ЕН-ТГБМ-11, ЕН-ГББ-211, ЕН-ГББ-212, ИЯ-ИЯМ-11, ХО-МДБ-31, ИП-ИОБ-311, ИП-ИОБ-312, ИП-ИОБ-321, ИП-ИОБ-322, ИП-ИПБ-311, ИП-ИПБ-312, ХО-ИМ-11, ИМ-РКМS-11, ФЛ-РЛБ-23, ЕН-ФББ-311, ФЛ-РЛБ-311, ФЛ-РЛБ-312, ИМ-ИКБМ-111, КП-ВДМ-11, КП-МКМ-11, ФЛ-РЛБ-311, ФЛ-РЛБ-312, ХО-ИЗОБ-21(2), ХО-ИЗОБ-31(1), ФЛ-РЛБ-311, ФЛ-РЛБ-312, ИМ-ИКБМ-112, ХО-ИЗОБ-21(1), ХО-ИЗОБ-31(1) |
| 13:10 - 14:40 |
лпз
Педагогическая коммуникация в гипермедиа формате https://dist.miroznai.ru/courses/course-v1:vspu+vspu25_MPMFI-m2+2025/about
|
Кравченко Л.Ю |
КП-ВДМ-11, ХО-ИЗОБ-21(1), ХО-ИЗОБ-21(2), ИМ-РКМS-11, ИМ-ИКБМ-111, ИМ-ИКБМ-112, ЕН-ГББ-311, ЕН-ГББ-312, ИЯ-ИЯМ-11, ХО-ДВБS-12, ХО-ДВБS-12, ФЛ-РЛБ-23, ФЛ-РЛБ-311, ФЛ-РЛБ-312, ФЛ-РЛБ-311, ФЛ-РЛБ-312, ФЛ-РЛБ-311, ФЛ-РЛБ-312, ИП-ИОМ-11, ФЛ-РЛБ-23, ХО-ДХБ-31, ЕН-ТГБМ-11, ЕН-ГББ-211, ЕН-ГББ-212, ИП-ИОБ-311, ИП-ИОБ-312, ИП-ИОБ-321, ИП-ИОБ-322, ИП-ИПБ-311, ИП-ИПБ-312, ЕН-ФББ-311, ХО-ИЗОБ-31(1), ХО-ИЗОБ-31(1), КП-МКМ-11 |
| 15:00 - 16:30 |
лек
Методы математической обработки данных
|
Смыковская Т.К |
ФЛ-РЛБ-311, ФЛ-РЛБ-312, ФЛ-РЛБ-311, ФЛ-РЛБ-311, ХО-ИЗОБ-31(1), ФЛ-РЛБ-312, ФЛ-РЛБ-311, ФЛ-РЛБ-312, ФЛ-РЛБ-312, ХО-ИЗОБ-31(1), ФЛ-РЛБ-311, ФЛ-РЛБ-312, ФЛ-РЛБ-311, ЕН-ГББ-212, ЕН-ГББ-211, ФЛ-РЛБ-312 |
| |
|
|