| Дата | Время | Предмет | Преподаватель | Группа |
|---|---|---|---|---|
| ПН 29.09 |
||||
| 11:30 - 13:00 | лпз Практикум академической компетентности | Ситько И.П | ПС-ПСБ-112, ПС-ППБ-211 | |
| 13:10 - 14:40 | лпз Мониторинг личностных и метапредметных компетенций обучающихся | Шашлова Г.М | ПС-ППБ-211, ПС-ПСБ-111, ПС-ПСБ-112 | |
| | ||||
| ВТ 30.09 |
||||
| 8:00 - 9:30 | лпз Практикум конфликтологической компетентности | Ситько И.П | ПС-ППБ-212 | |
| 9:40 - 11:10 | лпз Практикум конфликтологической компетентности | Ситько И.П | ПС-ППБ-212, ИМ-РКМS-11 | |
| 16:40 - 18:10 | лпз Общая психология | Самсоненко В.В | ПС-ПСБV-21 | |
| 18:20 - 19:50 | лпз Общая психология | Самсоненко В.В | ПС-ПСБV-21 | |
| | ||||
| СР 01.10 |
||||
| 16:40 - 18:10 | лек Психология развиия и возрастная психология | Самсоненко В.В | ПС-ПСБV-21 | |
| 18:20 - 19:50 | пр Психология развиия и возрастная психология | Самсоненко В.В | ПС-ПСБV-21 | |
| | ||||
| ЧТ 02.10 |
||||
| 9:40 - 11:10 | пр Общая психология | Самсоненко В.В | ПС-ПСБ-111, ПС-ПСБ-112 | |
| 11:30 - 13:00 | пр Зоопсихология и сравнительная психология | Передельская С.А | ПС-ПСБ-112, ПС-ПСБ-111 | |
| 13:10 - 14:40 | лпз Общая психология | Самсоненко В.В | ПС-ПСБ-112 | |
| 16:40 - 18:10 | лпз Акмеология профессионального развития личности | Петрученя Н.В | ПС-ПКМZ-111 | |
| | ||||
| ПТ 03.10 |
||||
| 9:40 - 11:10 | лек Информационные технологии в психологии | Меркулова О.П | ПС-ПСБ-112, ПС-ПСБ-111 | |
| 11:30 - 13:00 | пр Введение в профессию | Попова Е.А | ПС-ПСБ-111, ПС-ПСБ-112 | |
| 13:10 - 14:40 | лпз Акмеология профессионального развития личности | Петрученя Н.В | ПС-ПКМZ-111 | |
| 16:40 - 18:10 | лпз Акмеология профессионального развития личности | Петрученя Н.В | ПС-ПКМZ-112 | |
| 18:20 - 19:50 | лпз Акмеология профессионального развития личности | Петрученя Н.В | ПС-ПКМZ-112 | |
| | ||||
| СБ 04.10 |
||||
| 9:40 - 11:10 | лпз Общепсихологический практикум | Попова Е.А | ПС-ПСБV-21 | |
| 11:30 - 13:00 | лпз Общепсихологический практикум | Попова Е.А | ПС-ПСБV-21 | |
| | ||||