| Дата | Время | Предмет | Преподаватель | Аудитория |
|---|---|---|---|---|
| ПН 20.01 |
||||
| 9:40 - 11:10 | лек Организация работы с младшими школьниками, испытывающие трудности в обучении | Руденко Т | 501 | |
| 11:30 - 13:00 | лек Организация работы с младшими школьниками, испытывающие трудности в обучении | Руденко Т | 501 | |
| 13:10 - 14:40 | контр работа Методика обучения предмету» Окружающий мир» | Машкова С | 501 | |
| | ||||
| ВТ 21.01 |
||||
| 11:30 - 13:00 | пр Основы вожатской деятельности | Челышкова И | 505 | |
| 13:10 - 14:40 | пр Основы вожатской деятельности | Челышкова И | 505 | |
| | ||||
| СР 22.01 |
||||
| 8:00 - 9:30 | пр Организация работы с младшими школьниками, испытывающие трудности в обучении | Челышкова И | 518 | |
| 9:40 - 11:10 | пр Организация работы с младшими школьниками, испытывающие трудности в обучении | Челышкова И | 518 | |
| 11:30 - 13:00 | лпз Организация работы с младшими школьниками, испытывающие трудности в обучении | Челышкова И | 518 | |
| 13:10 - 14:40 | экз Методика обучения предмету» Окружающий мир» | Машкова С | 509 | |
| | ||||
| ЧТ 23.01 |
||||
| 8:00 - 9:30 | лек Методика обучения русскому языку в начальной школе | Овчинникова Е | 511 | |
| 9:40 - 11:10 | лек Методика обучения русскому языку в начальной школе | Овчинникова Е | 511 | |
| 11:30 - 13:00 | лек Методика преподавания литературного чтения с практикой читательской деятельности | Бардакова В | 511 | |
| 13:10 - 14:40 | ЗаО Основы вожатской деятельности | Руденко Т | 511 | |
| | ||||
| ПТ 24.01 |
||||
| 11:30 - 13:00 | лек Методика преподавания литературного чтения с практикой читательской деятельности | Бардакова В | 511 | |
| 13:10 - 14:40 | лек Методика преподавания литературного чтения с практикой читательской деятельности | Бардакова В | 511 | |
| | ||||
| СБ 25.01 |
||||
| 9:40 - 11:10 | лек Методика обучения русскому языку в начальной школе | Овчинникова Е | 509 | |
| 11:30 - 13:00 | лек Методика обучения русскому языку как родному и литературному чтению на родном языке | Овчинникова Е | 509 | |
| | ||||