| Дата | Время | Предмет | Преподаватель | Аудитория |
|---|---|---|---|---|
| ПН 09.02 |
||||
| 9:40 - 11:10 | лек Основы личностно-профессионального развития учителя начальных классов | Николаева М | 1512 | |
| 11:30 - 13:00 | лек Основы личностно-профессионального развития учителя начальных классов | Николаева М | 1512 | |
| 13:10 - 14:40 | лек Особенности современного стандарта начального общего образования | Руденко Т | 1518 | |
| 15:00 - 16:30 | лек Особенности современного стандарта начального общего образования | Руденко Т | 1518 | |
| | ||||
| ВТ 10.02 |
||||
| 9:40 - 11:10 | пр Особенности современного стандарта начального общего образования | Руденко Т | 1508 | |
| 11:30 - 13:00 | пр Особенности современного стандарта начального общего образования | Руденко Т | 1508 | |
| 13:10 - 14:40 | лпз Технологии общественной экспертизы качества начального образования | Руденко Т | 1518 | |
| | ||||
| СР 11.02 |
||||
| 9:40 - 11:10 | пр Особенности современного стандарта начального общего образования | Руденко Т | 1508 | |
| 11:30 - 13:00 | пр Особенности современного стандарта начального общего образования | Руденко Т | 1508 | |
| 13:10 - 14:40 | лпз Технологии общественной экспертизы качества начального образования | Руденко Т | 1518 | |
| | ||||
| ЧТ 12.02 |
||||
| 9:40 - 11:10 | пр Основы личностно-профессионального развития учителя начальных классов | Николаева М | 1512 | |
| 11:30 - 13:00 | пр Основы личностно-профессионального развития учителя начальных классов | Николаева М | 1512 | |
| 13:10 - 14:40 | к Проектирование и управление образовательным процессом | Руденко Т | 1518 | |
| | ||||
| ПТ 13.02 |
||||
| 9:40 - 11:10 | лпз Технологии общественной экспертизы качества начального образования | Руденко Т | 1508 | |
| 11:30 - 13:00 | лпз Технологии общественной экспертизы качества начального образования | Руденко Т | 1508 | |
| 13:10 - 14:40 | экз Проектирование и управление образовательным процессом | Руденко Т | 1518 | |
| | ||||
| СБ 14.02 |
||||
| 9:40 - 11:10 | Самостоятельная работа студентов | |||
| | ||||