| Дата | Время | Предмет | Преподаватель | Аудитория |
|---|---|---|---|---|
| ПН 02.06 |
||||
| 9:40 - 11:10 | лек Управление проектами в образовательной деятельности | Байкина Е.А | 1802 | |
| 11:30 - 13:00 | лек Технологии проектирования адаптированного образовательного пространства для обучающихся с ОВЗ | Брыкалин И.Н | 1802 | |
| 13:10 - 14:40 | лек Технологии проектирования индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся | Чандра М.Ю | 1804 | |
| | ||||
| ВТ 03.06 |
||||
| 9:40 - 11:10 | лек Современные теории управления | Латышев Д.В | 1610 | |
| 11:30 - 13:00 | лек Практикум по проектированию психологически безопасной среды | Павлова Е.В | 1801 | |
| 13:10 - 14:40 | лек Корпоративная культура в образовательной организации | Зудина Е.В | 0245 | |
| | ||||
| СР 04.06 |
||||
| 9:40 - 11:10 | лек Современные теории управления | Латышев Д.В | 0245 | |
| 11:30 - 13:00 | пр Современные теории управления | Латышев Д.В | 0245 | |
| 13:10 - 14:40 | пр Управление проектами в образовательной деятельности | Байкина Е.А | 1901 | |
| 15:00 - 16:30 | пр Корпоративная культура в образовательной организации | Зудина Е.В | 0245 | |
| | ||||
| ЧТ 05.06 |
||||
| 9:40 - 11:10 | пр Современные теории управления | Латышев Д.В | 0245 | |
| 11:30 - 13:00 | пр Корпоративная культура в образовательной организации | Зудина Е.В | 0245 | |
| 13:10 - 14:40 | пр Практикум по проектированию психологически безопасной среды | Хохлова Е.В | 1618 | |
| | ||||
| ПТ 06.06 |
||||
| 8:00 - 9:30 | лек Корпоративная культура в образовательной организации | Зудина Е.В | 0245 | |
| 9:40 - 11:10 | пр Корпоративная культура в образовательной организации | Зудина Е.В | 0245 | |
| 11:30 - 13:00 | пр Управление проектами в образовательной деятельности | Байкина Е.А | 0103 | |
| 13:10 - 14:40 | пр Технологии проектирования адаптированного образовательного пространства для обучающихся с ОВЗ | Брыкалин И.Н | 0119 | |
| | ||||
| СБ 07.06 |
||||
| 8:00 - 9:30 | Самостоятельная работа студентов | |||
| 9:40 - 11:10 | Самостоятельная работа студентов | |||
| | ||||