| Дата | Время | Предмет | Преподаватель | Аудитория |
|---|---|---|---|---|
| ПН 16.02 |
||||
| 8:00 - 9:30 | лек Основы вожатской деятельности | Тарасов А.Р | 1802 | |
| 9:40 - 11:10 | лек Государственно-правовая политика противодействия экстремизму, терроризму и коррупции (с 9:40) | Тимошенко М.А | 1601 | |
| 12:10 - 13:40 | лпз Народно-сценический танец и методика его преподавания (с 12:00) | Белицкий М.В | 2101 | |
| 13:10 - 14:40 | пр Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями (с 9:40) | Цой А.И | 0103 | |
| | ||||
| ВТ 17.02 |
||||
| 9:40 - 11:10 | пр Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений (с 9:40) | Селиванова В.Ю | 1701 | |
| 13:50 - 15:20 | лпз Разговорный курс русского языка для начинающих | Томиленко Н.А | 3205 | |
| | ||||
| СР 18.02 |
||||
| 8:00 - 9:30 | лек Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений (с 8:00) | Гаврилюк И.Л | 1803 | |
| 9:40 - 11:10 | лек Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями (с 9:40) | Цой А.И | 1803 | |
| 11:30 - 13:00 | пр Государственно-правовая политика противодействия экстремизму, терроризму и коррупции (с 11:30) | Тимошенко М.А | 1611 | |
| 13:50 - 15:20 | лпз Классический танец и методика его преподавания | Кошкарева А.С | 2101 | |
| | ||||
| ЧТ 19.02 |
||||
| 8:30 - 10:00 | лпз Классический танец и методика его преподавания | Кошкарева А.С | 2107 | |
| 9:40 - 11:10 | Самостоятельная работа студентов | |||
| 13:50 - 15:20 | лпз Композиция и постановка танца | Долгополова Л.А | 2101 | |
| пр Производственная (проектно-технологическая) практика | Глущенко И.А | 2346 | ||
| | ||||
| ПТ 20.02 |
||||
| 8:30 - 10:00 | лпз Современный танец и методика его преподавания (с 8:30) | Подкопаева Д.С | 2101 | |
| 10:10 - 11:40 | пр Основы вожатской деятельности | Тарасов А.Р | 3204 | |
| 12:10 - 13:40 | лпз Разговорный курс русского языка для начинающих | Томиленко Н.А | 3204 | |
| 13:50 - 15:20 | лпз Композиция и постановка танца | Долгополова Л.А | 2109 | |
| | ||||